县域中等职业学校幼儿保育专业教育与劳动教育的融合探究

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【基金项目】本文系2022年度南宁市中等职业教育教学改革研究项目（专项课题）一般项目（B类）（2022秋506号）“县域职校‘三阶段四主体五平台’劳动教育模式的实践与研究”（课题编号：2022B47）的研究成果之一。

县域中等职业学校（以下简称“县域中职”）专业教育与劳动教育融合具有重要的现实意义，但从当前融合情况来看，部分县域中职仍存在一定的困难。（剩余4024字）

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