跨学科融合视域下的小学数学教学实践研究
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，在教学中，要强化学科间的联系和融合，在跨学科融合教学中提升课程教学的综合性和实践性。新课标的提出，无疑对教师的专业能力提出了更高的要求。在小学数学教学中，教师要紧跟新课标育人要求，及时接收先进的教学理念，认识跨学科融合教学对学生核心素养培养的优势，并结合数学课程特点和小学生身心发展规律，在教学中不断探索和完善跨学科融合教学的实施策略，提升小学数学课堂教学效率，让学生在综合知识的运用过程中形成更为全面、系统的知识结构，从而促进学生核心素养发展。（剩余4511字）