赋能视角下的小学生自我管理能力培养策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》将“自主发展”列为学生发展核心素养三大维度之一，强调要培养“具有自我意识、自我管理、自我调控、自我实现能力的人[1]”。2020年9月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》进一步指出，要树立科学的教育质量观，建立健全育人成效评价制度，引导学生树立远大理想、热爱祖国、担当责任、勇于探索、练就本领、从严要求自己，促进学生健康成长[2]。（剩余4576字）

试读结束

目录
monitor