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【基金项目】本文系淮安市教育科学规划2022年度立项课题“基于深度学习的初中历史高质量问题设计的研究”（立项编号：2022GE186）阶段性成果。
《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）提倡深度学习、项目式学习和课题式学习，旨在促进学生历史学习方式的转变，加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力。（剩余4759字）
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指向深度学习的初中历史问题链教学研究
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