基于幼儿园美术活动培养幼儿创造力的策略研究

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3一6岁的幼儿处于思维品质与学习习惯形成的关键时期。教师应充分发挥教育的引导作用，组织幼儿积极参与幼儿园美术活动，使他们在不断探索、深度思考的过程中，丰富知识储备，形成文化意识与审美情趣。此外，教师应创新教学方法，围绕幼儿的性格特征及身心发展规律，采用与之相符合的教学模式，并为幼儿提供多元的艺术创作思路，引领幼儿发现美、感知美、创造美，提高整体教学的质量。（剩余4313字）

试读结束

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