大概念视角下的初中数学教学实践探索

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在大概念中，“大”是“上位”或“高位”的意思，“概念”可指观念或论题。大概念具有很高生活应用价值。和大概念相对的是小概念，小概念可理解为书本上专家的研究结论。学生学习的不只是专家的结论，更重要的是学习研究结论的方法和思想[1]。如此一来，在遇到问题时，学生能以更多元的角度思考并解决问题，将所学知识应用于现实世界。（剩余4015字）

试读结束

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