核心素养导向下的“底蕴数学”

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新课标指出应使学生通过数学学习,养成能适应未来社会和满足个人发展所需的核心素养。在小学阶段学好数学,学生能够为自己的未来发展奠定重要的基础。基于此,本文提出指向核心素养的“底蕴数学”教学主张,以期通过开展“底蕴数学”教学促进学生全面发展,提升数学教学效果。

一 “底蕴数学”概述

(一)“底蕴数学”的含义

“底”指根基,基础;“蕴”指事理的深奥之处。(剩余3911字)

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