核心素养导向下的“底蕴数学”

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新课标指出应使学生通过数学学习，养成能适应未来社会和满足个人发展所需的核心素养。在小学阶段学好数学，学生能够为自己的未来发展奠定重要的基础。基于此，本文提出指向核心素养的“底蕴数学”教学主张，以期通过开展“底蕴数学”教学促进学生全面发展，提升数学教学效果。

一 “底蕴数学”概述

（一）“底蕴数学”的含义

“底”指根基，基础；“蕴”指事理的深奥之处。（剩余3911字）

试读结束

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