小学数学教学中任务驱动教学法的应用策略金华

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随着教育改革的深入推进，传统教学范式面临挑战。为构建以学生为中心的探究式学习范式，小学数学教学需重构教学设计逻辑，将任务驱动教学法有机融入课堂实践。通过任务明确学习目标，引导学生自主探究任务解决方法，能够使学生在探究、实践、思考、运用数学知识的过程中，获得促进高阶思维发展的学习体验。这种教学模式促使学生主动构建数学知识体系，实现认知结构的自主建构，有利于学生核心素养的培养。（剩余4555字）

试读结束

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