核心素养视域下高中数学学习任务单的设计与应用

——以《指数函数的图像与性质》为例

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《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）倡导以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培育学生数学核心素养。“课程建议”围绕此理念，倡导教学活动重心应放在学生的学习上，借助适宜的支架引导学生阅读自学、独立思考、动手实践、合作交流等，促进学生学会学习，提高核心素养发展水平。学习任务单作为重要的数学学习支架，在助力学生学会学习、提升核心素养方面具有重要价值，值得一线教育工作者展开研究。（剩余5096字）

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