夯实基础 提高素养

——提升高三物理教学效率的策略研究

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随着新课程改革，高考物理试题呈现出计算综合化、问题情境化、实验探究化和学科融合深度化的新变化，旨在考查学生的物理知识理解和应用能力，发挥高考对学生核心素养培养的导向作用。高三阶段物理学科的复习，是学生对知识进行系统地整合归纳、提升解题应用能力的关键过程。当前，诸多学生在复习过程中遭遇知识遗忘比率较高、综合应用知识能力较弱、时间分配不够合理等一系列问题，致使复习效率较低。（剩余4935字）

试读结束

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