新高考视域下生物课堂学生核心素养培养研究

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《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称《课程标准》）明确指出，教学活动的核心应围绕核心素养展开，这样能更充分地展现生物学这门课程的独特学科特点和它所承载的教育价值。其目标是帮助学生形成和发展对生命的基本认识，掌握科学的思考方式，具备探究能力，并理解自己应承担的社会责任。随着高考制度的深入改革，生物学高考试卷也出现了新的关注点，试卷在结构、内容选择和试题难度上，都更加注重对学科本质的理解。（剩余5035字）

试读结束

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