思维导图在高中英语读后续写中的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新时期教育背景下，围绕新课标、新教材、新高考，落实英语教学工作，使教育实践面临全新挑战，读后续写是高考的重要题型，也是学生学习的难点和痛点[1]。在高中英语读后续写中，想要强化教学效果，教师可发挥思维导图的作用，将阅读原文以导图方式呈现，帮助学生理清读写思路，更好地完成续写任务，强化学生的英语核心能力，促使学生获得最大化学习发展。（剩余5061字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人