面向高考能力导向的高中生物教学活动设计研究

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新高考改革强调学生关键能力与综合素质的培养，对高中生物教学提出更高的标准，多元录取、综合评价等理念促使高中生物教学向多元化与能力化方向发展[1]。《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）明确提出学生应养成科学思维的习惯，形成积极的科学态度，发展终身学习及创新实践能力[2]。这两者共同为高中生物教学指明了方向，即教学需从知识本位转向能力本位，将关键能力培养与核心素养发展融入教学全过程，以适应教育改革与人才培养的需求。（剩余5019字）

试读结束

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