新高考背景下高中地理教学的实践探索

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随着新高考改革不断推进，其对高中地理教学提出了全新要求，以往单纯以应试为导向的教学模式已无法适应核心素养考查的需求，地理学科有综合性与实践性的特点，在培育学生区域认知、综合思维能力等方面有重要意义。当下地理教学面临教学目标需要调整、课程内容有待整合以及评价体系需重构等诸多挑战，同时也迎来了信息技术融合、跨学科教学以及选课走班所带来的发展机遇。（剩余5228字）

试读结束

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