新高考背景下高中政治学科核心素养培育路径研究

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新高考改革强化素养导向，对思想政治学科提出了更高的教学要求。课堂不再以知识呈现为主，而是引导学生理解社会运行、分析现实问题并形成理性立场。在这一转变中，政治认同、科学精神、法治意识与公共参与成为教学的关键指向。然而，当前教学实践中，任务设计与课堂结构仍未完全适应这一转型，素养目标与教学行为之间存在脱节，教学成效难以深层显现。（剩余5070字）

试读结束

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