高教学刊

2025年23期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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智能制造人才培养实践创新平台建设改革与探索 摘要：智能制造人才培养对于支撑“中国制造2025"和促进中国制造业崛起都有着十分重要的意义。但是目前的智能制造人才培养主要偏重知识和技能的灌输，对于工程思维、团队合作、职业精神等非技术能力的培养还十分匮乏。面向新工科智能制造工程专...
中挪海洋工程人才培养体系比较思考与优化路径探析 摘要：海洋工程是我国海洋强国战略实施的关键支撑，对推动经济发展、保障国家安全和实现可持续发展具有重要意义。近年来，全球海洋工程技术向智能化、数字化、绿色化方向快速发展，对工程人才的知识结构和技能要求不断提升，我国现有的海洋工程人才培养体系仍...
交叉学科理论课程改革与创新 摘要：当代高等教育需要适应社会经济和科学技术的快速发展。学科交叉对这些发展的影响尤为重要，有关交叉学科课程的改革势在必行。该文基于交叉学科的视角，以近年来课程教学实践为例，对理论生态学和理论物理交叉理论课程改革与创新进行讨论。...
习近平生态文明思想引领的环境生态工程专业实践培养模式探索与实践 摘要：培养符合新时代生态文明建设需求的生态环境专业人才是生态环境领域教育工作者的重要课题。学生的实践能力决定着教育教学质量和人才培养的水平，是人才培养的重要环节。以习近平生态文明思想为根本遵循，强化思政育人与实践育人的有机结合，加强教学与科...

理实结合的工程综合类课程建设探索与实践 摘要：根据新工科工程应用型人才需求,以北京联合大学建筑环境与能源应用工程专业培养目标为依托，开设理实结合、综合性强、知能素融的建筑环境智能控制技术工程综合实践类课程。通过创新课程教学体系、校企合作开发实验教学平台、完善课程实施及考核方式，强...
数字化资源与案例教学融合的钢结构设计课程教学改进 摘要：当前钢结构设计课程教学存在理论灌输为主、教学方法单一、与实际工程脱节等问题,难以适应新时代信息化教学要求,教学改进迫在眉睫。该文提出一种融合数字化资源与案例教学的钢结构设计课程教学改进策略，主要包括课前教学设计要素、课程教学具体实施方...
西部"双一流"建设高校专业学位研究生教育瓶颈问题及对策建议 摘要：专业学位研究生教育作为培养高层次应用型专门人才的主渠道，正面临着扩招背景下的培养能力与培养质量“双提升"困境。该文以西部"双一流"建设高校为例，从主观认识、生源质量、培养模式、导师队伍、平台条件和过程管理...
基于知识图谱与在线课程融合的教学模式研究 摘要：将信息化技术融入教育教学，推进山东省一流课程——通风空调工程课程的智能升级，根据学校特色和学情分析，重构教学方式，改进教学模式，优化教学评价，满足学生的个性化学习需求，促进学生自主学习，通过深化信息技术与教育教学融合创新，提高教学质量...
天气学课程思政与一流课程建设深度融合的教学实践创新 摘要：天气学课程思政与一流课程建设在教学中有机融合，是创新教育教学理念和方法的重要尝试。它以思政建设引领教学,以一流课程建设促思政建设的深入。通过创新教学方法、丰富教学内容，以线上线下混合式课程的开展改进教学效果，使学生建立科学、正确的专业...

数理为基础的专业课程教学创新与实践 摘要：以数学和物理为基础的专业课程难度大，学生常具有畏难情绪。通过教学创新来解决这类课程的痛点问题具有重要意义。动力气象学从理论分析角度阐明大气运动的基本规律，是大气科学专业中典型的这类基础理论课。该课程以教学痛点为逻辑起点，基于"...
基于过程性评价的研究生教学生态探索与实践 摘要：研究生课程教学作为高质量研究生培养的重要组成部分，其有效的评价对于教学效果具有重要的支撑作用。该文针对现阶段研究生课程教学评价中存在一些问题，对基于过程性评价的研究生教学生态进行研究和探索，旨在通过优化教学设计、多元化过程评价及有效实...
建筑环境与能源应用工程专业概论课课程思政建设探析 摘要：课程思政是党和国家在新时代对高等教育提出的新要求，强调以各学科课程为载体，融入思想政治教育，实现知识传授、能力培养、价值塑造融合的三位一体。自课程思政理念提出以来，尽管在实践上取得一定成果，但专业概论类课程的课程思政建设路径仍处于探索...
面向创新人才培养的深海结构理论及试验课程建设研究 摘要：随着海洋资源开发的不断深入，深海结构的稳定性和安全性问题日益凸显。深海环境的极端条件，如高压、低温、腐蚀性介质等,对结构材料和设计提出更高的要求，国家急需能够掌握深海结构理论、具备实际操作能力的创新人才。因此，开设一门以高水平科研为支...
军队院校联合培养模式探索与实践 摘要：生长军官本科学员联合培养是加强新型军事人才队伍建设、推进开放办学、强化校际交流的具体举措，也是深化人才培养模式改革，拓宽学员视野、丰富学员经历的有益探索。该文以军队院校联合培养信息对抗技术专业生长军官本科学员为例，基于OBE教育理念设...

“目标导向，强化技能”专业学位研究生梯级式创新能力培养模式研究 摘要：该文围绕专业学位研究生基于领域知识技能培养和创新培养的梯级式培养模式开展研究，探索一种“目标导向，强化技能"专业学位研究生梯级式创新能力培养模式。在研究生学制内，针对其培养目标和定位，导师设定领域或项目方向，制定“专业知识与...
面向实践的创新创业能力培养与新工科专业融合探索 摘要：该文探讨新工科与“互联网 + ”大学生创新创业大赛的联系及融合路径。介绍新工科专业意义，分析人才培养难点，提出以教学助力竞赛、科研支撑竞赛、竞赛助力教学和科研等策略。强调高校需有机融合创新创业教育与大赛，促进学生创新能力培养，推动社会...
车辆工程专业CDIO创新人才培养模式探索与实践 摘要：以创新型工程科技人才培养模式改革为切入点，以哈尔滨工业大学威海校区车辆工程专业研究生为改革对象，运用CDIO理论研究创新型工程科技人才培养模式，探索建立研究生创新型工程科技人才教育体系,突出教学与研究相结合，坚持在教学中注重实践性和实...
新时代人才强国战略背景下创业教育对大学生创业意向的影响研究 摘要：在新时代人才强国战略背景下，大学生开始成为我国大众创业的生力军，有效提升大学生创业意向成为当前亟待解决的关键问题。该文探究不同类型的创业教育如何通过创业态度作用于创业意向，基于来自北京市9所高校427份有效问卷的数据分析，发现创业理论...

人工智能人才培养中产学互增理论研究 摘要：当前社会亟需人工智能人才，而该领域知识更新快、人员淘汰率高的特点，引发高校对理论研究体系和人才培养机制的升级需求。高校作为科学理论的主要输出方，在人工智能领域，缺乏在传统数理科学领域中的前瞻性和理论上的独立性。人工智能专业出现时间较晚...
基于结构方程模型的研究生学位论文质量提升路径研究 摘要：研究生学位论文质量是度量研究生培养质量的一个重要标准，受多方面因素的影响。该文基于当前研究生学位论文存在的问题，首先对影响其质量的主要因素：研究生自身条件、导师指导能力、学院监管因素、国家和学校政策以及学术氛围共五个方面进行归纳分析与...
研究生Seminar组织形式及其作用研究 摘要：Seminar研讨会是现代高等院校研究生教育与培养环节中必不可少的教学与研究形式，对于提升研究生培养质量产生重大作用。该文总结国际典型大学及作者所在单位甘肃农业大学科研团队Seminar的组织形式，阐述组织Seminar研讨会对研究生...
培养创新能力的师范教育有效教学提升意义研究 摘要：随着未来教育新特征的明确，师范教育要根据时代需求提升教学质量，更新教育目标。创新能力作为高阶素养，伴随差异化教学、个性化学习的发展，通过数据驱动、智能化服务和精细化管理的支持将逐步实现。该文从创新能力的特征入手，分析新时代师范教育的新...
“金课”建设背景下学生对课程改革的认知及教学质量提升策略 摘要：打造“金课"的关键在于提升课程教学质量。课程教学是高校人才培养体系的关键一环，教学内容作为课程培养的载体，不仅是高校人才培养体系改革的核心，更是教学改革的重点和难点。该文以经济学分析与应用课程为例，基于选课学生的问卷调查和典...
基于CIPP评价模式的高校课程思政评价指标体系构建研究 摘要：高校课程思政评价指标体系建设对高校开展课程思政起着非常关键的推动作用。该研究针对高校课程思政指标体系研究的不足，基于CIPP评价模式，采用质性研究与量化研究相结合的方式，通过NVivo软件编码初步构建课程思政评价指标体系，采用德尔菲法...

教育质量体系下文学概论课堂教学设计与路径探微 摘要：党的二十大报告提出加快教育高质量发展的明确要求。如何提高高等教育质量体系，是我国教育质量体系建设的重要组成部分。高等教育作为教育体系的高端教育层次，担负着培养本科、硕士研究生和博士研究生等各类人才的使命和任务。高等教育质量提升是一个系...
基于问题导向的软件构造课程教学方法探究 摘要：软件构造是软件工程专业一门重要的专业课，对学生软件开发的理论和实践有较高的要求。针对软件构造课程教学中面临的问题，如概念抽象、难度较大、学生不易掌握等,对软件构造教学方法进行研究。提出问题导向的教学方法，以具体项目切入，贯穿课程,在项...
植物学课程思政挖掘与教学实践 摘要：新时期新教育背景下，思政教育已成为高校高等教育中的“生命线”,需贯穿于教学的全过程、实施于专业的全课程，不同专业不同课程各具育人特色，挖掘与实践每门课程的育人价值是教学的重要环节。植物学课程具有独特的优势，蕴涵着丰富的思政元素，教学团...
“人工智能+数字孪生”协同赋能水力学课程教学模式探索 摘要：在传统水力学课程的教学历程中，单向的知识灌输、方法的刻板固化以及理论与实践之间的鸿沟一直是亟待解决的问题。为此,该研究积极探索，创新性地引入人工智能(AI)与数字孪生(DT)的融合技术，共同打造出一种崭新的智慧教学模式。这一模式巧妙地...
冶金原理选修课程建设与教学实践 摘要：冶金原理是冶金和材料等学科重要的理论课程。该文从通识的视角报道冶金原理选修课程建设与混合式教学的情况。课程以现代金属材料的冶炼工艺为导引，以基本概念桥接专业与通识教育，快速建立提取冶金选修课程体系。课程建设出版融媒体教材1部，MOOC...

基于STEM教育理念的影像电子学基础课程教学改革与实践探索 摘要：该文重点探讨将STEM教育理念融入影像电子学基础课程教学改革的方案。该课程作为医学影像技术专业的核心课程，包含电路原理、电子元器件、模拟电子技术及数字逻辑等关键知识点。传统教学模式过于理论化，学生难以掌握抽象概念，缺乏实践操作经验，且...
新质生产力视域下工科专业课程教学改革探索 摘要：新质生产力发展亟需高素质创新型人才，面对发展新质生产力的迫切需求，以提高教学质量、培养高素质创新型人才为目标，结合工科专业课程教学实践，从人才培养、学生发展、实践创新和立德树人四个方面开展课程教学改革探索，从而提高教师课程教学水平，改...
科产教融合下地方高校食品微生物学课程教学改革与实践 摘要：食品微生物学课程作为食品专业基础课在专业学习中具有举足轻重的地位。当前食品微生物学教学内容存在基础微生物部分与食品产业融合度不高、学生学习兴趣不浓、人才培养对接产业的能力不足等问题。因此，课程从课程目标、融合学科前沿案例与主导产业案例...
“多阶·多维·多元”并举的建筑学理论课程思政教学改革 摘要：以落实立德树人为核心任务，以高等本科院校建筑学专业理论类课程为研究对象，以新工科背景下地方高校应用型人才为培养定位,基于建筑学理论类课程特点，结合温州地方精神文化内涵特色，开展“多阶·多维·多元"并举的建...
基于OBE理念的热工基础课程混合式教学改革实践 摘要：热工基础是非能源动力专业必修的专业基础课，为学员专业课学习和职业能力养成奠定知识、能力和素质基础。由于课程内容多、理论性强、难度大和学时少的特点，传统教学模式教学效果不够理想。为获得更优质的教学效果，将OBE（成果导向教育）“以成果为...
“双链接”背景下高等农业院校数学类公共课程改进方向研究 摘要：高等农业院校的数学类公共课程承担着向前链接高中课程，向后链接专业课程的“双链接"任务，具有重要的承上启下作用。通过调查问卷调查本科一至四年级学生在数学类公共课学习中的状态，从高中关联、数学成绩、学习动机和授课方式四个方面展开...

新工科背景下基于“一赛一课”教学模式的地球物理专业大学生培养体系探索 摘要：在当今这个科技日新月异的时代，地球物理学作为一门跨学科的研究领域，其重要性日益凸显。为适应这一趋势，地球物理专业的教育也需要不断地改革和创新。其中，“一赛一课"教学模式就是新型教学方法的尝试。首先，“一赛一课"教学...
内河船舶与海洋工程专业多元协同育人模式改革 摘要：内河船舶产业正处于由传统向智能化、绿色化方向根本性转型的关键时期，这一转型对专业人才提出了新的要求。特别是对于地方本科院校内河船舶与海洋工程专业的毕业生，他们不仅需要掌握坚实的理论知识，还应具备实际工程应用和创新实践的能力。该文深入分...
基于校企“二八合作”模式的材料成型及控制工程专业本科人才培养探索与实践 摘要：校企合作是地方本科院校培养应用型人才及高校自身高质量发展的重要保证。该文总结九江学院材料成型专业用二八定律调节教学元素、用教学元素三态论指导校企合作育人，形成“二八合作"的育人机制与育才格局，校企共育的二八教学体系与保障体系...
产教融合背景下国际陆港应用型人才培养模式探索与实践 摘要：随着国家西部陆海新通道战略的实施，让西部内陆节点城市迎来新的发展契机，对国际陆港人才的需求急剧增大，国际陆港专业人才培养具有必要性和紧迫性。中西部地区国际陆港建设需要昆明国际陆港建设，需要一批新型的懂得国际经济与贸易、国际金融、国际物...
大类背景下材料力学支撑“总师型”人才培养研究 摘要：重大工程型号的总设计师、总工程师科学素养深厚、视野格局开阔、发挥作用特殊，是国家战略人才力量的重要组成部分。“总师型”人才的培养需依托基础学科的深度支撑与教学模式的系统性改革。该文以大类培养模式为背景，探讨材料力学课程在“总师型”人才...
融合视角下电子信息工程专业课程思政教学团队建设策略研究 摘要：以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导原则，开展电子信息工程专业课程思政教学团队建设，对促进思政教育与专业课程的深度融合、推动专业高质量建设有重要意义。根据电子信息工程专业的特色与优势，提出课程思政教学团队建设的策略，即强化课程思政...

新工科新农科交叉融合背景下课程思政探索与实践 摘要：面向以理工科为主的综合性大学的农业工程类专业，聚焦于农业水利工程专业的专业特色课程单片机原理及应用，以新工科新农科交叉融合背景下的农业工程人才培养需求为导向，立足提升学生学习愿力、培养能主动服务于乡村振兴和农业现代化建设的创新性高级工...
立德树人背景下土木工程专业“3324”课程思政体系多维度探索与实践 摘要：基于《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，从学科专业层面出发，对标土木工程专业教学质量国家标准、工程专业认证标准，构建了知识、能力、价值“3维目标贯通”，思政课、通识课、专业课“3类课程协同”;通过夯实校内、校外“2个育人课堂”，锻...
基于产教融合的有机化学课程思政探索与实践 摘要：作为我国高等教育体系的重要组成部分，地方高校在推进社会主义现代化国家建设的新征程中，肩负着为地区经济社会发展提供强有力的教育、科技和人才支持的重要使命。为深入贯彻“振兴革命老区、服务地方发展”的办学宗旨，紧密贴合新时代革命老区对高素质...
专业背景课程核辐射探测思政体系构建与实践 摘要：当下，军队高等院校秉持“立德树人、为战育人”的教育理念，研究如何将价值塑造有机地融入能力培养和知识传授之中,是夯实创新人才专业基础的第一要务。课程思政理念的提出，促使专业能力教育与思想政治教育同向而行，逐渐展现出相得益彰的协同效应。然...
土木工程研究生课程思政建设难点与突破路径 摘要：针对土木工程研究生课程思政建设中存在的问题，坚持问题导向、强化精准发力，采取边研究、边改革、边实践的方法，着力完善课程思政工作体系、教学体系、内容体系、培训体系，创新建设工作模式，促进课程思政落地生根，开展卓有成效的工作。通过改革实践...