“双链接”背景下高等农业院校数学类公共课程改进方向研究

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中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2025）23-0148-04

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2025.23.035

Abstract：Mathematicspubliccoursesinagriculturaluniversitiesundertakethe"dual-link"misionofconnectinghighschool curiculaforwardandlinkingprofessonalcoursesbackwardplayingacrucialbridgingrole.Throughaquestionairesurvey itinvestigatedstudentsinmathematicspubliccourses，focusingonfouraspects：highschoolcoelationmathematicspefoe， learningmotivation，andteachingmethod.Cros-tabulationanalysiswasemployedtoexaminetheinfluencingfactorsofathematics performance.Theresearch findingsprovidevaluableinsightsforimprovingclasroomteaching inmathematicspubliccourses.

Keywords：dual-link；agriculturaluniversities；Highermathematics；Linearalgebra;Probabilitytheoryandmathematical statistics;curriculum reform

在高等院校的课程体系设置中，数学公共基础课是面向各个专业学生开设的重要必修课程，旨在帮助学生构建系统的数学知识框架，培养严谨的逻辑思维能力以及运用数学工具解决实际问题的能力。（剩余5159字）