中华传统文化中的礼仪教育在学前阶段的实践探索

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摘 要：本文探讨了中华传统文化中的礼仪教育在学前阶段的实践。首先，介绍了研究背景与意义，强调学前教育中礼仪导入的关键作用。随后，分析了学前儿童的认知、情感及社会发展特点，突出了礼仪教育在此阶段的适应性。接着，论述了儒家文化和现代教育学理论对礼仪教育的支持，为实践提供理论基础。重点探讨了实践中的教学目标、内容设定和具体教学策略。（剩余5338字）

试读结束

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