小学数学课堂中有效融入传统文化元素的策略探究
摘 要：文章通过分析传统文化与数学教育的内在联系，强调了将传统文化元素融入小学数学课堂的重要意义。在此基础上，提出了挖掘数学史话、创设文化情境、融合民俗活动以及运用传统文化符号等有效策略，旨在丰富数学教学内容，激发学生的学习兴趣，并增强学生的文化认同感和实践能力。
关键词：传统文化元素 小学数学 融入策略 DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.02.009
随着教育改革的不断深入，小学数学教育越来越注重培养学生的综合素质和创新能力。（剩余5282字）