打造微课课堂，融合传统文化

——以小学美术大单元教学为例

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摘 要：在教育信息化进程日益深化的背景下，微型课程这一新兴教学模式在小学美术教育领域显示出其特有的能效。本文阐述了小学美术单元教学设计的核心理念、教学目标、内容架构及活动策略，深入探讨了将微型课程与传统文化相结合的具体途径，如整合传统文化要素进入课程内容、通过创新性教学法唤起学生的学习热情，以及运用多媒体手段提升课堂互动性。（剩余5319字）

试读结束

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