将传统文化融入初中数学教学的路径研究

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摘 要：在当前教育改革背景下，初中数学教学面临着如何提升学生综合素养和文化认同的挑战。传统文化作为中华民族的瑰宝，承载着丰富的历史和智慧，是培养学生文化自信的重要资源。将传统文化融入数学教学，不仅能增强学生的学习兴趣，还能帮助他们建立数学与生活、文化之间的联系，从而提升学习效果。本文旨在探讨将传统文化有效融入初中数学教学的路径，为教育实践提供理论支持和具体建议。（剩余5415字）

试读结束

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