生成式AI辅助下的初中数学教学中个性化错题归因与补救方法探究
一、引言
随着信息技术的飞速发展，生成式AI（GenerativeArtificialIntelligence，GAI）在教育领域的应用正引发教学模式的深刻变革。初中数学作为基础教育的重要学科，其教学中存在“错题处理效率低下”和“补救措施针对性不足”等问题，亟须智能化解决方案。生成式AI技术的出现为解决这些问题提供了新的可能，其具有强大的数据处理和模式识别能力，能够根据学生的学习数据和行为特征，为学生提供个性化的学习支持和反馈。（剩余4982字）
