技工院校幼儿教育专业工学一体化课程改革路径探索

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一、引言

随着我国婴幼儿照护服务需求的快速增长和学前教育高质量发展的深人推进，幼儿教育行业对高素质技术技能人才的需求日益迫切。然而，传统技工院校幼儿教育专业培养模式普遍存在“重理论轻实践”“校企合作浅表化”“课程更新滞后”等突出问题，致使人才培养与行业需求存在结构性矛盾。在此背景下，探索工学一体化课程改革路径，构建“岗位对接、能力递进、协同育人”的新型培养模式，是提升技工院校幼儿教育专业人才培养质量的关键突破口[2。（剩余4756字）

试读结束

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