“互联网 t♭ 视域下小学数学教学中错题本的应用策略研究

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一、引言

随着互联网技术与教育的深度融合，小学数学错题管理亟待突破传统手抄模式的局限。当前，学生错题归因模糊、纠错效率低下等问题，凸显静态错题本在及时反馈、精准干预方面的不足。本研究以人教版教材为基准，结合学校信息化基础设施现状，探索错题资源动态化重构与协作化应用策略。通过整合多媒体技术解析错题思维过程、搭建社会化学习平台促进错题共研、利用轻量化工具实现错题数据追踪，旨在构建“以错促学”的新型教学样态，提升整体教学质量。（剩余4990字）

试读结束

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