基于SPOC平台的高职安装工程计价课程混合式教学实践

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一、引言

随着信息技术与教育教学的深度融合，传统课堂教学模式正面临着前所未有的变革。安装工程计价课程作为高职工程造价专业的核心学科，其教学成效直接决定了该专业人才培养的质量。然而，目前教学实践中仍存在课堂参与度低、学生实践应用能力薄弱等问题，严重阻碍了学生专业素养的提升，也极大地制约了教学目标的顺利达成。（剩余4862字）

试读结束

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