基于言语体验的小说教学研究
——以九年级上册《范进中举》为例
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一、课例概述
统编版初中语文九年级上册第23课《范进中举》节选自吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。这篇课文故事情节曲折，人物刻画细腻，讽刺主题深刻，
是小说教学研究中的典型文本。在《范进中举》这节课的教学实践中，笔者以“言语体验”为轴心，设计了以下几个教学环节（见表1）。
表1 《范进中举》教学环节设计
二 “言语体验一对比思维一价值思辨”教学模式分析
（一）言语体验：从形式到意蕴的审美路径
1.朗读：以声传情，激活语感
朗读是体验言语的重要方式，也是体悟情感的重要途径之一。（剩余4044字）
