家校社协同视角下小学劳动教育的多维思考与实施策略

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劳动教育是小学阶段培养学生综合素养的重要途径。家校社协同作为打破教育壁垒的有效方式，将家庭的生活浸润、学校的系统教学与社区的实践资源有机融合，为劳动教育提供了完整的生态环境。然而，当前小学劳动教育存在家校脱节、资源分散等问题，影响了劳动素养培育的连贯性。因此，探索家校社协同视角下的劳动教育实施路径，对摆脱实践困境、促进学生全面发展具有重要的现实意义。（剩余4751字）

试读结束

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