“生活语境再创造”在小学英语教学课堂的应用研究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）明确提出，通过语言、内容和思维融合的学习方式，引领学生在真实情境中，利用结构化新知完成真实任务，解决实际问题。《新课标》强调语言学习的实践性与情境性，指向学生语言交际能力的系统性发展。“生活语境再创造”作为情境教学法的深化路径，通过模拟、重构或延伸真实生活场景，在课堂上构建具有交际意义的功能性语言环境，促使学习者在近似真实的语言实践中实现意义协商与认知建构。（剩余4589字）

试读结束

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