在初中化学实验中通过跨学科教学培养学生科学探究能力的实践研究

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在素质教育背景下，培养学生的科学探究能力是初中化学教学的重要目标。实验教学作为初中化学教学的重要组成部分，是培养学生科学探究能力的重要载体。目前，不少优秀化学教师对传统化学实验教学模式进行了研究，提出其存在知识碎片化、思维局限化、实践程序化等问题，无法有效培养学生的科学探究能力。基于此，有初中化学教师提出跨学科教学方式能够有效解决此类问题，引导学生在多学科交叉的复杂情境中进行深度探究。（剩余3947字）

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