指向量感培养的小学数学 “具身体验一量化推理一生活联结”教学模式

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出建立量感有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是帮助学生形成抽象能力和应用意识的经验基础[1]。但传统的小学教学模式在量感培养方面存在忽视学生作为学习主体的问题，教师更侧重使用模板化、灌输性方式进行量相关知识的教授，没有意识到建立量感才是学生学习量知识的必需前提[2]。（剩余4690字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人