语用能力导向下的小学语文习作教学策略

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《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,教师要引导学生理解语言文字的特点和运用规律,培养学生的语言文字运用能力。习作教学是培养学生语言运用能力、逻辑思维能力的重要方式。基于此,教师应深入分析教材习作例文运用的表达方式以及表现手法,构建系统化的语文习作课堂,充分调动学生的语言表达兴趣,使其可以在持续的写作实践中逐渐养成良好的学习习惯。(剩余4125字)

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