以自然材料丰富幼儿具身学习体验的实践探索

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当下,幼儿教育面临着双重困境:一是基于标准化教具的教学模式影响了幼儿感知觉系统的发展;二是虚拟媒介的过度介入导致幼几感官经验的碎片化与浅表化。自然材料的运用为破解上述困境提供了突破口。松软的苔藓、粗糙的树皮、湿润的泥土等材料能给幼儿带来温度、质地、形态的差异化刺激,激活幼儿触觉、视觉、嗅觉等多元感知系统。(剩余4878字)

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