信息素养视角下小学信息科技课程教学策略的分析

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随着信息技术的飞速发展，信息素养在个人发展与社会进步中的重要性日益凸显。小学信息科技课程是学生接触信息技术的重要窗口，承担着培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养的重要使命。然而，传统的小学信息科技教学往往侧重于软件操作技能的传授，忽视对学生信息素养的培养，尤其是算法思维等高阶能力的培养。（剩余4657字）

试读结束

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