小学生数学说理能力的评价指标与方法

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基础教育阶段的数学教学不只是学科知识教学，也是发展学生逻辑思维、解决问题能力的重要方式。数学说理能力是学生认知发展的关键能力，包含逻辑推理表达能力、数学概念解释能力、问题分析论证能力三个维度。一直以来，对学生数学说理能力进行有效评价都是教育研究的重点。传统数学教学评价多集中在学生给出的答案上，而忽视了学生的思考过程及推理过程[1]。（剩余4468字）

试读结束

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