幼小衔接视角下小学低段数学生活化教学的实践探索

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《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，要改革小学一年级教育教学方式，国家课程采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习[]。在小学课程体系中，数学学科具有抽象性、逻辑性强的特点，对于低段学生而言具有一定的学习难度，很容易挫伤其积极性。生活化教学理念强调在生活中学习、在实践中学习、在社会体验中学习，能够将数学知识与学生的生活经验相结合，在降低课程难度的同时，还能激发学生的学习兴趣。（剩余4690字）

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