素养导向下的初中历史课程实施策略探讨

——以“《凡尔赛条约》和《九国公约》”一课的教学实践为例

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《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对初中历史课程实施提出了五个教学建议：以正确的思想统领历史课程的教学；确立基于核心素养的教学目标；以核心素养为导向整合教学内容；设计有助于核心素养形成和发展的教学过程；采用多种多样的历史教学方式方法。这些建议的核心在于落实核心素养导向，因此，核心素养的培养应贯穿初中历史教学全过程。（剩余4396字）

试读结束

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