核心素养导向下在高中地理教学中渗透德育的策略探究

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课题项目：本文系广西教育科学“十四五”规划 2023年度自筹经费一般课题（C类）“德育融入高中地理教育教学的实践研究”（立项编号：2023C540）的成果之一。

《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》指出，在地理教学中，教师应激发学生探究地理问题的积极性，培养学生求真务实的科学精神，提升学生的地理审美鉴赏能力；引导学生关注全球环境保护与发展等重大议题，理解国际协作的价值，进而形成对世界整体性和全球性问题的认知。（剩余4560字）

试读结束

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