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为了稳步提升物理教学质量，顺利实现教育教学目标，一些教师开始借助学材再建构来引导学生学习，综合考量学生的学习能力和学习经验，不断优化学生的学习过程。学材再建构符合新课改的要求，能为初中物理教学创新指明道路。在初中物理教学中，教师需要以学材再建构为风向标，坚持多措并举，加强师生互动以及生生交流，尊重学生的个体差异，选择契合学生主体诉求的建构对策，让学生享受整个物理学习的过程。（剩余4489字）
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巧借学材再建构提升初中物理教学质量
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