产出导向法在高中英语读后续写教学中的应用研究

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读后续写要求学生基于原文语境,在保持情节逻辑一致性的基础上进行创意表达,因此对学生的语言积累、逻辑推理能力以及情感表达能力提出了较高的要求。如何在教学中有效促进语言输入与输出结合,提升学生的综合写作能力,成为当前高中英语教学改革的重要议题。产出导向法以“以产出促输入”为核心理念,强调在真实任务驱动下,通过目标导向的学习活动促进语言运用能力的发展。(剩余4980字)

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