初中生物学课堂生活化教学研究

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生物学是一门学生步入初中阶段新接触的课程，加上内容具有一定的复杂性，有些学生学习起来比较吃力，很多知识点掌握得不够深入，学习成效不尽如人意。对此，教师必须探究有效的教学方法来指导学生有效学习。其中，生活化教学适应了生物学教学的内容，同时基于生活场景的构建及生活元素的融入，能够将复杂，抽象的知识直观、简单化，便于学生理解，也有利于教学质量的提升。（剩余1687字）

试读结束

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