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兴趣是最好的老师，激发学生兴趣，要让学生爱学、乐学成为课堂的主题。教师根据教材内容和学生学习特点，结合“学会学习”中的各种学习策略，并利用现成的生物资源，充分发挥实验的导学功能，把学会学习在实践生活中加以运用。
下面就我校生物兴趣小组做的一次生物实验“枯草杆菌与鱼肠水肥”来向大家展示，如何利用孩子们好奇心、探究欲强的特点来引导他们乐学生物。（剩余1726字）
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学习心理实践应用：乐学生物学之实验教学
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