初中数学高效课堂教学中学生自主学习能力的培养路径探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

数学具有突出的抽象性、思维性与深奥性等特点，因而只有初中生具有良好的自主学习能力，教师与同学的热心帮助与思维启迪才会产生真正的实际效果。在核心素养的强力推动下，教师开始反思数学课堂的教学过程，主动谋求高效化、主体化、探究化的科学构建策略，自觉践行生本理念与科学育人观。因此，教师纷纷为初中生的信息获取、知识解读与能力提升创设有设计、有目标、有过程、有效果的主体认知过程，切实促进初中生自主学习能力的培养与发展，进而实现初中生学科核心素养的全面发展。（剩余1589字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人