浅谈如何在初中生物学教学中提高学生的探索能力

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一、初中生在生物学课堂上的现状

初中生在学习生物学时，因对生物学知识了解不够，难以激起对生物学学习的兴趣。这就使教学课堂上出现了一些消极局面，不仅影响了教师的教学热情，还影响了学生的学习进步。部分学生在面对教师抛出的参与课堂的橄榄枝时，采取了躲避的学习态度，养成了不好的学习习惯，应引起教师的警惕。（剩余1582字）

试读结束

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