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浅谈初中数学以教材分析促教学方法的优化思考

摘 要：数学教材是学生展开学习的载体，数学教师通过对数学教材进行深入研究和分析是提高课堂教学效率，构建高效课堂的前提。随着新课改的推进和深化，很多教师依然存在对新教材吃不透、理解不够的现象，影响了课堂教学质量。

关键词：数学教材;教学方法;初中数学

2011年，《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“要使学生具有適应终身学习的基础知识、基本技能和方法。（剩余1945字）

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