“双减”政策下小学道德与法治作业设计的优化

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“双减”政策的发布对作业设计提出了新的要求。教师开展作业设计，要在帮助学生减负的同时保证作业质量。但是，在小学道德与法治教学中，部分教师设计的作业存在一些问题，甚至与“双减”政策背道而驰，这不利于教学目标的达成。小学道德与法治教师应主动分析“双减”政策，明确其对作业设计的影响，并有针对性地优化作业内容，确保作业的育人功能可以得到充分发挥，从而满足学生全面发展的需要。（剩余3549字）

试读结束

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