小学语文课堂应变四法

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小学生普遍对语文学科有浓厚的兴趣，他们常常借助作者的语言自由地翱翔于想象的天空。因此，小学语文课堂常呈现出多变的特征，这给许多教师带来了不小的挑战。对此，小学语文教师应不断提升自我，提高应变能力，根据不同的情况灵活运用多种策略，如因势利导、幽默启发、设置悬念、坦诚交流等，为学生营造自由、包容的学习环境，促进学生的成长与发展。（剩余3788字）

试读结束

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