新课标背景下的小学音乐课程评价策略

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随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的实施，如何对小学音乐课堂进行科学、有效的评价，改革音乐评价的内容与方式，探索出一条符合素质教育要求的音乐课程评价路径，是基础教育音乐学科教学中亟须解决的重要课题。教师在小学音乐教学中运用灵活、合理的方式进行课程评价，对调动学生学习的积极性和增强学生学习的自信心大有裨益。（剩余3430字）

试读结束

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