重视游戏可能性 促进幼儿深度学习

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出，教师应为幼儿“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试”。随着课程游戏化理念的深入推广，教师越来越认识到游戏在幼儿教育中的重要性。教师将游戏融入教育，能使游戏拥有更多可能性，从而激发幼儿的学习热情，促进幼儿的深度学习。（剩余3126字）

试读结束

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