基于“学、练、赛、评”一体化的体育课程教学实践

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当前，在我国基础教育领域，体育教学仍存在一些不足之处，如教学目标与教学内容相脱节、课内外难以有效衔接、学习方式单一、练习强度不足以及比赛的导向性与检验性有待加强等。对此，新课程改革对体育课程提出了明确要求，强调在课堂中聚焦核心素养的培养，并重视“学、练、赛、评”一体化教学模式。该模式以学习为基础，以练习为路径，以竞赛为推动力，通过学习、练习、竞赛、评价四个环节的协调统一激活学生的学习动力，鼓励学生在竞赛中积极展现自我。（剩余3676字）

试读结束

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