小学想象类习作指导中搭建支架的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

长期遵循坦诚表达、真实陈述、倾吐心声等写作原则的学生，在创作想象类作品时常常会不自觉地将思维拉回现实生活。本应充满大胆想象的创作，往往变成了对现实的简单复述，显现出创新性不足、内容单一等问题。即便有的学生发挥想象力进行写作，其作文也可能因漫无边际的空想而失去应有的价值和意义。因此，小学语文教师必须提供细致入微、切实可行的写作指导，尽最大努力帮助学生构建稳固的想象支架，以激发学生的想象力，增强学生语言表达的流畅性，培养学生的创新思维，进而提高学生的写作能力。（剩余3851字）

试读结束

目录
monitor